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五年級語文下冊第二單元試卷S版

時間:2018-03-19 五年級 我要投稿

2017五年級語文下冊第二單元試卷(S版)

  【2017五年級語文下冊第二單元試卷(S版)】

  一、給加劃線的選擇正確讀音。

2017五年級語文下冊第二單元試卷(S版)

  即刻(jí jì) 搜索(sōu shōu) 畸形(jī qí) 規矩(jǔ jù)

  歉疚(jiū jiù) 娛樂(yú yù) 扎眼(zhā zā) 和著琴音(hé hè)

  二、看拼音,寫詞語。

  zhé lǐ zhī tǐ miǎo máng pīn bó dèng zi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  xī xīn péi yù kě chǐ dǎo dàn zī má

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  三、比一比,再組詞。

  四、選字填空。

  疊 碟 蝶

  重( ) 菜( ) 蝴( )

  知 只 支 肢

  ( )體 ( )離破碎 ( )言片語

  ( )柱 ( )音 ( )己( )彼

  五、在括號里填上合適的量詞。

  一( )屋 一( )墻 一( )題

  一( )茶 一( )表 一( )課

  六、找出下面詞語中的錯別字,并改正過來。

  鬼計( ) 規距( ) 關健( ) 驚心動魂( )

  七、選詞填空。

  居然 固然 偶然 竟然

  1.前天,我在街上( )碰到了多年不見的小學同學。

  2.這道理( )很重要,但還需要實踐驗證。

  3.曹小三給他點煙時,( )瞧見刷子李褲子上出現一個小白點兒。

  八、在括號里填上合適的詞。

  ( )的表演 飛快地( ) 發出( )

  ( )的湖面 歡快地( ) 完成( )

  ( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )

  九、按要求,寫句子。

  1.一疊白瓷碗高高地頂到了少年頭上。

  改成“把”字句:_____________________________

  改為“被”字句:_____________________________

  2.陽光照射著大地。_____________________________

  擴句(至少擴兩處):_____________________________

  3.這是一次難忘的經歷,我不會忘記。

  改寫成反問句:_____________________________

  4.你不能參加文藝演出。你應該向老師請假。

  用關聯詞連成一句話。_____________________________

  十、用修改符號修改病句

  1.經過大家的耐心幫助,使我認識到自己的缺點。

  2.昨天傍晚下了一夜雨。

  3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。

  十一、在括號里填上恰當的關聯詞。

  1.老師( )關心我們的學習,( )關心我們的生活。

  2.( )你感到累了,那( )休息一會兒吧。

  3.( )被別人稱作“刷子李”,( )李師傅刷墻的技藝高超。

  十二、閱讀總動員。

  (一)課內閱讀

  一年的一天,刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。

  那天,頭一次跟師傅出去干活,到英租界鎮南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋,得刷九天。干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就跟地上一桶白漿較上了勁。

  1.寫出句中帶點字的同義詞。

  (1)當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。( )

  (2)曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。( )

  2.聯系上下文解釋詞語。

  半信半疑:____________________

  3.概括第二自然段的意思。

  4.給句中帶點的字選擇正確的解釋。

  絕:①完全沒了 ②走不通的,沒有出路的 ③獨一無二的,沒有人能趕上的

  (1)法子都想絕了,怎么辦呢?( )

  (2)曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。( )

  (3)我們終于找到了出口,真是絕處逢生啊!( )

  (二)課外閱讀。

  繞過那條溝

  一位小學老師給學生們出了一道關于過溝的問題。大致內容如下,春游時遇到一條溝,不寬,但水渾濁,看不清深度。一里遠的地方,有一座小橋橫亙在溝上,老師的問題是:請問,怎樣才能以最快的速度到達溝的對岸。

  同學們有的選擇奮力一跳,有的選擇挽起褲腿趟過去,有的說找一根木棍撐過去,還有的要找一塊木板搭在溝上走過去。而只有一名學生的回答與眾不同:他選擇的是拼命從站立點跑向那座橋,從橋上繞過去,再跑到站立的對岸。

  同學們都笑他癡傻。老師卻沒有急于說明這些答案的對錯,他問這個繞溝而過的孩子為什么這樣選擇。孩子說:跳,用力不夠可能掉進溝里,也可能落到溝邊的軟土上滑進溝里;挽起褲腿趟那不知深淺的水,讓人害怕;用木棍撐,一怕木棍短撐不起來跌入溝中,二怕撐起的木棍忽然折斷;而在荒野里,是很難找到搭溝的木板的。因此,我選擇拼命地跑過去,這樣可能會累一些,時間長一些,但這樣過溝有底、踏實。這名學生就是當年的我。

  我是這樣答的,也是這么做的。當兵前,我賣海米,同行的人夜里往海米里摻水,來增加海米的分量,賺取更多的錢。而我卻將海米中的.雜質去掉,干干爽爽地擺在案子上。用水浸過的海米,早晨是鮮亮的,買者眾多;到了中午,就失去光澤成了一堆碎渣,沒人再問津。而我的海米不管什么時候都鮮亮如初,開始賣得不多,后來供不應求,算起來,我賺得比他們要多得多。那段時間,我成了市場上最受歡迎的賣主。

  當兵后,我堅持用正步走好自己的每一步,從不敢投機。正是基于這一點,我由戰士成為干部,由基層到了機關,由山區進了城市,擔負的任務越來越重。雖然很累,卻很舒心。我自知天生愚鈍,與其尋找捷徑,不如認真做點屬于自己的事。

  身邊的一些人在投機取巧中落馬,在冒險激進中跌落,很年輕就背上了重重的處分和難以磨滅的印記。當然,也有人在跳過溝的時候安全著陸,并且因為這一跳走在了我的前面,我卻感覺不到絲毫的羨慕和氣餒。還是那個答案,我繞過溝心底踏實。

  人生的過程,就是做人做事的過程,還是腳踏實地憑自己的力量繞過溝去好。

  1.照例子,寫詞語。

  干干爽爽:______ ______ ______

  2.寫出下列詞的反義詞。

  投機取巧——

  愚鈍——

  3.面對“怎樣才能以最快的速度到達溝的對岸”這一問題,同學們的做法分別是( )、( )和( ),而“我”的選擇是:( )。

  4.課文圍繞( )講了( )件事,表達了( )的觀點,聯系上下文,你認為文中的“溝”指的是( )。

  5.用“___”畫出中心句,它在文中起( )的作用。

  6.用“~~~~”畫出文中含義深刻的句子,說說你從中體會到了什么。

  7.請你用精練的語言評說一下作者做人做事的態度。

  十三、作文大本營。

  題目:我總想著這件事

  要求:(1)要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。

  (2)和中心有關的情節要寫得具體詳細。


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