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我愛洗澡幼兒園小班教案

時間:2021-03-19 19:11:13 幼兒園教案 我要投稿

我愛洗澡幼兒園小班教案

  作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的我愛洗澡幼兒園小班教案,希望對大家有所幫助。

我愛洗澡幼兒園小班教案

我愛洗澡幼兒園小班教案1

  一、觀察大書,激發閱讀興趣并欣賞故事,

  ——(出示大書)老師帶來了幾張有趣的圖片,這些圖片講述的是一個故事,我們一起來聽一聽!看一看!把看到的告訴老師,幼兒自由討論大書

  觀察圖1,故事里面有誰,它們在干什么?它們為什么要洗澡?

  n 教師引導注意觀察小豬,觀察畫面中小豬的神態。它喜歡洗澡嗎?

  n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的小豬,觀察后說一說小豬干什么。

  n 小豬最后到哪里去了?后來它喜歡洗澡嗎?

  n 我們一起來聽聽故事,看一看小豬為什么喜歡洗澡了?

  二、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事,進一步理解故事內容

  播放CD,幼兒翻閱用書

  1. 小豬后來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎么樣?

  2. 引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物,激發幼兒自己觀察的興趣

  3. 你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪里?指指看!

  ——小朋友,你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什么好處?

  ——你們是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

我愛洗澡幼兒園小班教案2

  活動目標

  1、大膽想象,創編洗澡的動作,并能隨音樂有節奏地表演。

  2、體驗洗澡的快樂,養成愛洗澡的習慣。

  3、初步了解洗澡的小常識。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動重難點

  大膽想象,創編洗澡的動作,并能隨音樂有節奏地表演。

  重難點解決策略

  “洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動,以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過情境的設置,引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現洗澡的情景,豐富的生活經驗勢必會對幼兒的創編起到積極的推動作用。

  活動準備

  1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

  2、浴球、小毛巾人手一份

  活動過程

  一、創設情景,引出活動主題

  1、教師:今天我是兔媽媽,你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好,跟著媽媽一起到外面玩吧。

  2、教師帶領幼兒在《春天》音樂下游戲。

  二、結合生活,創編洗澡動作

  1、幼兒回到草地上休息

  教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又臟又癢,該怎么辦呢?(教師引導幼兒說出洗澡)

  2、教師:平時洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說,再用動作表現)

  你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說,并用動作表現)

  3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌,寶寶們會邊聽音樂邊洗澡,我們也來聽聽,好嗎?(引導幼兒安靜地聽音樂)

  今天媽媽就要請寶寶聽著音樂,跟著音樂節奏來洗澡,洗澡的時候可要用力洗,洗得干凈一點喲。

  4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作,教師觀察幼兒的動作。

  提問:“你洗了身體的哪些地方,是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現)

  5、教師:媽媽發現這個寶寶洗得最干凈了,我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節奏的幼兒進行示范)

  教師:為什么他會洗得干凈呢?(教師根據幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節奏的搓洗動作,如:手臂洗呀搓呀搓,換只手來搓一搓)

  6、教師帶領幼兒聽音樂按節奏進行搓洗。

  7、引導幼兒互相幫助搓洗。

 、俳處熥龀鲎ズ蟊车膭幼。

  教師:呀,媽媽這里還很癢,夠不著,該怎么辦呢?(引導幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?

  呀,真舒服呀,我們一起來學一學幫別人搓洗后背的動作吧。

 、诮處熞龑в變喊垂澴嘁幌乱幌碌卮晗。

  8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

  教師:我們再聽著音樂來練一練,夠不著的地方,可以互相幫忙。

  三、設置表演情景,豐富表演內容

  1、教師:媽媽知道在草地的那邊有一條小河,河水可干凈了,你們想不想到那里去洗個澡呢?

  2、出示浴球和毛巾

  教師:看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

  3、在教師的帶領下聽音樂自由做洗澡的動作

  教師:呀!這里的河水可真干凈呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂,跟著音樂的節奏來洗,這樣才能洗得干凈哦。

  4、帶領幼兒做擦干凈身體的動作

  教師:寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心著涼喲。

  四、教育幼兒養成勤洗澡的好習慣

  教師:現在的天氣越來越熱了,寶寶們應該養成勤洗澡的習慣,做個愛干凈的好孩子,可不能做只臟小兔哦!

  五、結束活動

  在《寶貝》的音樂下進行休息,結束本次活動。

  教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!

  活動評析與反思

  活動內容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節目《小小智慧樹》,節奏明快,內容簡單,很容易被小班幼兒所接受。

  在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣,給幼兒適當的幫助與指導,鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作,并能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。

  但在活動中也表現出了以下一些值得思考的問題:

  (1)活動中一些材料的提供,沒有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);

  (2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;

  (3)在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;

  (4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學會這首歌曲,在學會了的基礎上,就歌詞進行理解,邊唱邊跳,應該更能調動幼兒的積極性。

我愛洗澡幼兒園小班教案3

  【活動目標】

  1、跟著音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。

  2、逐步積累幼兒洗澡的經驗。

  【活動準備】

  1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

  2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

  【活動重點】

  幼兒感受洗澡的快樂。

  【活動過程】

  1、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

 。ōh節設計意圖:通過歡快的音樂,吸引幼兒積極地投入到活動中來,拉進幼兒和教師的距離,消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱,自然引出洗澡的話題。)

  〔1〕和聽課老師打招呼,有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

  〔2〕好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

  〔3〕有個非?蓯鄣膶殞,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

  2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。

 。ōh節設計意圖:幼兒相互交流,相互學習洗澡的方法,進一步積累洗澡的經驗。在出示洗澡用品時,小游戲《猜猜猜》,增添活動的情趣,吸引所有幼兒的注意力。)

 、艓煟簩殞毾丛钑r,洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

 、墙處煶鍪灸g盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

  小朋友們喜歡變魔術嗎?現在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術盒說變變變,就會變出好多的東西。

  師小結:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的.身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶,F在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

  3、大家來洗澡,體驗洗澡的快樂。

 。ōh節設計意圖:在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡,相互搓背,幼兒自由的游戲,享受洗澡的快樂)

  〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

  〔2〕請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

  4、抹香寶寶,享受洗澡后的快感。

 。ōh節設計意圖:幼兒在舒緩的音樂聲中放松,輕輕的拍打身體,教師為幼兒抹香香,幼兒在陣陣香氣中享受活動的快樂。)

  〔1〕洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)《日光海岸》

  〔2〕洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

  4、延伸活動:回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛生的好寶寶。

  【平析】

  在整個活動中,教師非常注重和孩子互動的每一個小的細節。教師帶孩子進入活動場地,親切的和聽課老師們打招呼、飛吻,一下拉進了孩子們和教師的距離,消除了對老師的陌生感;顒映踹x用節奏歡快的《喜唰唰》音樂,很受幼兒喜愛,調動孩子參與活動的熱情。孩子在歡快的音樂中做熱身活動,通過自身的熱自然引出洗澡的話題。通過觀看寶寶洗澡錄像,引起幼兒對洗澡的相關經驗的回憶和表述。孩子們在討論洗澡方法的過程中,相互學習。在認識洗澡用品時,教師設計了小游戲《猜猜猜》,在孩子們的魔棒下,變出一件件洗澡用品,使活動富有了神奇的色彩,增添了活動的趣味性!段覑巯丛琛窔g快的音樂和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們積極地投入到洗澡中來,隨音樂盡情的扭動肢體。洗澡過程中教師為幼兒抹沐浴液、幼兒互相搓背,教師幼兒相互融為一體,自然而親近。教師還有意識的引導幼兒變大泡泡、小泡泡,提高孩子們洗澡的情趣。最后的放松活動孩子們在《日光海岸》優美的旋律中輕輕的擦拭身體,教師為幼兒抹潤膚露,陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的快感。癥結活動孩子們在融洽、自然的氛圍中自然的獲得知識、經驗,孩子們在活動中享受到了快樂和滿足。

我愛洗澡幼兒園小班教案4

  目標:

 。、和成人建立更加親密的關系。

 。、跟著音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。

 。、逐步積累幼兒洗澡的經驗,產生喜歡洗澡的愿望。重點:熟悉身體部位,樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

  難點:嘗試創編出有節奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

  物質準備:

  1、音樂磁帶《我愛洗澡》

  2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

  經驗準備:幼兒思想里儲備的對洗澡日常習慣的認識。

  活動過程:

  一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

  1、隨音樂進入活動室。

  2、電話響了,接寶寶玩偶的電話,說明他的用意。

  3、出示寶寶玩偶,讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

  4、好臟呀?它怎樣才會舒服?

  5、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯,滑溜溜的泡泡滿身跑!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

  二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。

  1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導幼兒用語言和動作來表達。

  2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。

  3、幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察幼兒肢體動作,及時給予肯定。

  4、教師重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動,并用引導語帶動幼兒。

  5、引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

  三、結束部分

  1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

  2、問問幼兒的感受,剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞幼兒,欣喜告訴幼兒“香極了”。

  3、選幾個動作協調好的,能跟著音樂節奏做律動的幼兒到前面做示范,跟著音樂“再洗一次澡”。

  4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。

  指導要點:教師重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動,并用引導語帶動幼兒。

我愛洗澡幼兒園小班教案5

  中班音樂活動:

  我愛洗澡

  活動目標:

  1.體驗洗澡的快樂,養成愛洗澡的習慣。

  2.能夠大膽想象,創編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演

  活動準備:

  1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。

  2.布置場景

  3.多媒體課件

  活動過程:

  1.導入活動

  在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進入活動室

  2.出示大盆、香皂等物品,認識洗澡用具

  3.放課件:《兩個寶寶洗澡澡》

  師:有兩個非?蓯鄣膶殞,他們也很喜歡洗澡,我們一起來看看吧!

  提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

  4.引導幼兒運用已有經驗,結合兒歌,創編洗澡的動作。

  洗洗我的頭呀,一、二、三;

  洗洗我的胳膊,一、二、三;

  洗洗我的小腿,一、二、三;

  洗洗我的屁股,一、二、三;

  洗洗我的后背,一、二、三;

  5.討論洗澡的好處,并放課件進行小結。

 、傧丛杩梢允刮覀兏蓛,這樣我們就會很舒服

 、谶\動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。

 、劢洺O丛韪蓛舻钠つw可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。

  6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。

  7.引導幼兒學習舞蹈

 、俳Y合兒歌,幼兒學習舞蹈基本動作。

 、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式,反復練習教難掌握的動作.

  8.教師和幼兒完整跟音樂跳

  9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請大家欣賞

  10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ,結束活動。

我愛洗澡幼兒園小班教案6

  教學準備:

  1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

  2、各類洗澡用品。

  教學過程:

  一、引起幼兒洗澡興趣。

  1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

  2、熱了怎樣才會舒服?

  3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯,滑溜溜的泡泡滿身跑!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

  二、介紹洗澡的步驟。

  娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法:

  第一步:打開水龍頭,試試水溫。

  第二步:用水沖沖身,濕潤身體。

  第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

  第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

  師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

  三、聽音樂表演。

  1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。

  2、幼兒跟著音樂有節奏地扭動,用引導語帶動幼兒。

  3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

  四、跟音樂做律動,并總結。

  1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)

  2、為每個小朋友準備禮物?!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

  3、表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

  4、教師總結:天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

  教學反思:

  洗澡是幼兒已有的生活經驗,整個活動以游戲貫穿,引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節奏做洗澡的動作,在節奏把握上還需要進一步加強,可以采用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏;顒又,應以幼兒為主體,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態,形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現自我。

  總之,在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標,在發展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養,鼓勵幼兒大膽、創造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養成講衛生的良好習慣。

我愛洗澡幼兒園小班教案7

  活動目標

  1.發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

  2.初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。

  3.節奏明快的音樂,錄音機。

  4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

  5.培養良好的衛生習慣。

  活動準備

  1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

  2.松緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時貼剪的水波,布置水池。

  活動過程

  一、和毛巾寶寶玩游戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準備活動)

 。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔弁,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟著跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?

 。ǘ┯變弘S毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。

  二、幼兒洗澡

 。ㄒ唬┩媪四敲淳。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟著毛巾寶寶走吧。

 。ǘ┻@里有個漂亮的水池,我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑,我們先伸一只腳進去,然后再伸一只腳。

 。ㄈ┶s快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方沒洗?

 。ㄋ模┙處煾鶕變旱幕卮痣S機引導幼兒向不同的方向洗身體。

 。ㄎ澹┲攸c介紹洗背的方法。

  1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

  2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。

 。┯變汉献飨幢。

  1.我發現自己洗背還有些地方沒洗干凈,請寶寶來幫我洗洗吧。

  2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)

  3.我們可以站著、坐著洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺著)你們快試試。幼兒再次合作。

  三、結束部分

 。ㄒ唬⿴兔硐聪丛。

 。ǘ┙裉斓脑柘吹恼媸娣,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來夸夸自己,我的小手真能干,F在我們出去把毛巾晾起來。

 。ㄈ┧兔韺殞毣丶。

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